６年生が、昨年度もお世話になった内田園様に、「茶の湯」を教わりました。

社会科で室町時代について学び、現代にも受け継がれている当時の文化を体験しようというものです。

はじめにお手本を見せていただきました。

受ける担任も緊張していました。

その後、実際にお点前に挑戦しました。

友達が点てたお茶をいただきました。初めての味に戸惑う子もいれば、美味しかったという子もいて様々でした。

ご家庭でも感想を聞いてみてください。

体験後に振り返りをしました。お茶の味のこと、お作法のことなどを中心に書いている子が多かったです。中には相手を思いやる気持ちが礼儀に込められていることに気付いた児童もいました。

内田園様、ありがとうございました。

たけのこ学級では、昨年度から忍者修行と称して、仲間と力を合わせて様々なミッションにチャレンジする学習に取り組んでいます。

今日は①「ならべてカード」と②「紙コップタワー」でした。

①は紙に描かれた模様と同じように色のカードを素早く並べていきます。

「カードを自分の手元におけばいい」「色を分担して持っておこう」などいろんな作戦を立ててチャレンジしました。

その結果、1回目は2分9秒かかっていたのが、2回目は1分8秒、3回目はなんと1分1秒という素晴らしい記録を出すことができました。

ミッションクリアしたのが嬉しくて、二人で握手をしていました。

次は②の紙コップタワーです。

3分間で紙コップを何段積み上げられるかにチャレンジしました。

途中でアクシデントも発生しましたが、今日は7段までいくことができました。

最後は一気に倒すのが爽快なようです。

片付けも素早かったです！

友達と協力して試行錯誤しながらミッションをクリアする。

どんなことにも繋がっていて、よい体験だと感じました。

5年生の学習で、困ったことや心配事があるときに、どんな方法で解決できるかということについて考えました。

事前のアンケートでは、困ったときに誰に相談するかという問いに、「友達」「先生」「きょうだい」「親」といった回答がありました。

さらに、困ったことがあった際に誰かに相談するかという問いには、「相談する」という回答が多かったのですが、中には「うまく言えるか心配」「だれかにばれると恥ずかしい」などといった理由で「相談しない」と答えた児童もいました。

今日の授業では、ある事例から、どんなふうに相談すればよいかをグループで考えたり、実際にロールプレイをしたりして相談の仕方を学びました。

積極的に意見を述べていました。

デモンストレーションのあと、実際に相談する側になってロールプレイを行いました。

グループワークの様子です。

11月に2回目の授業を行いますが、引き続き「助けられ上手」になるためのスキルを学んでほしいと思います。

たけのこ学級の教室に入ると、ちぎり絵で作品づくりを行っていました。

3組の教室では「ハナミズキちゃん」、1組の教室では「こぶしちゃん」や「たけのこっち」を作っていました。

新座小のキャラクターには「にいざっ子ちゃん」もいますが、皆さんご存知ですか？

４つのキャラクターが全て完成するのが楽しみです。

6時間目は運動会に向けての係活動があり、５・６年生が本番を想定して練習や準備を行いました。

校庭では応援団が、本番さながらの練習をしていました。団長の声がよく通っていました。

校庭では、ゴールラインでの誘導の練習や、得点板の掲示の練習などを行っていました。

教室では、放送係が各学年種目の担当を決めたり、用具係は用具の出し入れの確認をしたりしていました。

係の仕事はあまり目立たないかもしれませんが、係がいなければ運動会は成り立ちません。

まさに「縁の下の力持ち」です。

本番では、競技以外でもそれぞれの力を発揮してくれることを期待しています。