これまで土手で行っていた持久走大会を本年度より校庭で「ペース走記録会」として実施しました。

気候の変動によってか、この時期川沿いに虫が発生することと救急車が近くまで入れないこと、学習指導要領の内容にのっとった取り組みにしたいことから、本年度より変更して実施することになりました。

自己の記録の更新が一つの目標になります。自分に合った一定のペースで走り続けること。そのペースを自分なりに考えてつくること。学習したことの成果としての行事として位置付けていきたいと思います。

地域の方や学校応援団の方々、市の職員の方々に

学校や周辺をとてもきれいにしていただいています。

先日は花壇や職員玄関前のお花を一新していただきました。

落ち葉のこの時期、早朝に学校周辺の落ち葉を掃除していただいている方もいます。

用務員さんに加えて、定期的に市の方々がきてくださり刈っていただいています。

稲作の学習や学校農園の対応など、少ない職員だけではとてもまかないきれない部分を

多くの方々に手伝っていただき、本校の教育活動がまわっています。

本当にありがとうございます。

校内研修のブロック研（低学年ブロック）と５年次研修のため

昨日の１時間目と3時間目に研究授業を行いました。

先生方の技量向上、そして、児童の学力向上につなげていきたいと思います。

5年生は社会科見学で「中島紺屋」と「明治なるほどファクトリーに行ってきました。

少し肌寒く、水も冷たかったようですが、貴重な藍染体験をすることができました。

見学地２つ目は「明治なるほどファクトリー」。

こちらは初めて行く見学場所です。

多くのことを学び、学校での学習につなげて欲しいと思います。

外トイレの改修工事が始まりました。

来年の３月までかかる予定です。

新しいトイレは男女別になるのに加えて、

車いすの方も利用できるトイレとなります。

場所は運動会の道具や農器具庫のあった場所に

新たに設置し、古いトイレは撤去とのことです。

児童が登下校する時間帯は工事は避け又は誘導員を配置する等しながら

安全に気を付けて進めていただくよう強くお願いいたしました。

2年生の方で「自主学習をさせてみたい」という声を受けて

３年生が２年生に教える時間を設けようと取り組んでいました。

かけ算九九であったり、漢字であったり・・・。

教えることで３年生自らも既習事項を確認したり、優しさも育ったりします。

柔らかい子どもたちの表情や、相手のことを思いやり、

下級生の児童のペースに合わせて丁寧に教えようとする３年生の姿を見て

良い取り組みだったなぁと思いました。

１１月も残り１週となりました。

１２月のお話朝会を体育館で実施しました。

１２月４日～１０日まで「人権週間」となります。

これを受けて「いじめだよ！」という絵本をもとに

お話をしました。

いじめになる具体例を示した後

「自分がされて嫌なことは人にはしない」

「自分がされて嬉しかったことをしたり、嬉しかった言葉（ふわふわ言葉）をかけてみたりしよう」

とふわふわ言葉の例をあげながら話をしました。

人に優しいにいざっ子に育って欲しいものです。

雨のために延期になっていた持久走大会の試走を本日行いました。

虫刺され等の問題があったため、本年度から校庭で実施することになりました。

また、学習指導要領にのっとり、「ペース走」と言う形に変更することにいたしました。

今日は、ほんわかと温かく、気持ちの良い気候の中での実施となりました。

低学年には高学年がついていて、どこまで走れたかを記録するのですが、

応援だけでなく、コースの内側を担当の児童の横を一緒に走る等

優しい姿を見ることができました。

当日、練習の成果が発揮されることを願っています。

４日（金）の帰りの会の時間にハナミズキルームに集まり「人を傷つける言葉は言わない」という指導を行いました。

５年生に限らず、子どもたちの言葉の荒さを感じています。

言われた言葉にひどく傷つくと、学校に来ることができなくなることもあります。

大人の日頃から遣っている言葉から、注意していかなければいけないと思います。

今回は５年生でしたが、他の学年も行っていきたいと思います。

２年生の授業風景です。

３年目の教諭ですが、板書が見やすく分かりやすく書かれており、

子どもたちも落ち着いて自分たちの課題に取り組んでいました。

タブレットも活用しながら、思考を整理する姿も見られました。