行事が盛りだくさんだった２学期が終了しました。

本年度は水泳指導が委託業者の方の指導に変わったり、

従来の土手で行っていた持久走大会を校内ペース走大会に変更したりと

大きな行事の変更を行いました。

新しい取り組みを実行するにあたり、立案、計画等、従来の物に比べて時間や労力がかかります。

担当の分掌の教員を中心に、少ない人数ながらも力を合わせて進め、

反省点は残しつつも、大きな事故等なくスムーズに進めることができました。

３学期に入ると、昨年度から復活した「総合表現発表会」を行います。

音楽発表会に加えて、群読等、学習した内容も発表します。

本年度はトランペット鼓隊の発表も行います。

子どもたちの頑張りを是非ご覧になっていただきたいと思います。

３学期もどうぞよろしくお願いいたします。

学期末にサンドイッチを作りました。

お野菜や卵、ベーコンだけでなく、フルーツを入れたフルーツサンドも作っていいました。

皆、とても良い表情。

職員分もあり、職員みんなでおすそ分けをいただきました。

社会科のものづくりの学習に絡めて、

本校では、ここ数年、ガンプラづくりの授業を行っています。

小さなパーツを説明書を解読しながら組み立てていく作業は

プラモデル作りに慣れていない児童にとって大変な活動のようです。

どの子も集中して組み立てていましたが、その様子を見て

ものをつくる体験だけでなく、集中力や指先の巧緻性も高められるなぁと

感じました。

完成した「ガンダム」を「先生！見て見て！」と見せに来てくれた児童の

満足げな表情がとても印象的でした。

今日の児童集会は保健委員会が行いました。

保健委員の児童が各教室に行き、ちょっとしたゲームを行い

学校全体の児童の心を、明るく楽しい気持ちにしてくれました。

心の教育につながる内容を児童目線で話し合い、

最後に委員の思いを担当クラスの児童に伝えて終了しました。

各学級ごと全員が楽しめるよう、工夫した遊びが展開されていて

短い時間でしたが心がほっこりしたのではないでしょうか。

保健委員の皆さん、ありがとうございました。

中が空洞になっているということで、

倒木の危険があるため、樹木を伐採することになりました。

校門にある桜の木ということで重要な樹木と捉えているところですが、

安全を考慮し、伐採することになりました。

代わりの桜の木を植えては下さるという話でしたが

大きくなるためには少し時間がかかります。

とても残念です。

はなみずきルームで行いました。

各部の活動報告やトランペット鼓隊への楽器の寄贈、

PTA会費について話し合いがなされました。

本部役員の方々は、本校のPTAの活動や予算について、

現代の保護者の多忙な状況などを鑑みながら、

時代に合うよう見直しを図っていってくださっています。

とてもありがたく思います。

タブレットの使い方について本校でもルールを決めていますが、

ルールが守れない子が様々な学年で見られるようになり再確認をしました。

随時、問題が起こった際には、該当学年の先生を中心に対応しているところですが、

授業中に関係のないゲームのサイトを見ているということが、

いくつかの学年で見られていたこともあり、

ICT担当の先生から全校児童に注意をしていただきました。

全国的にはインターネットを介して事件に巻き込まれたり、

いじめにつながったりするケースが起こっていると聞きます。

ご家庭の方でも、お子様が見ているサイト等、確認していただきたいと思います。

ご協力の程、よろしくお願いいたします。

今月の音楽朝会では「ジングルベル」を斉唱しました。

クリスマスも近くなり、今週から冬らしい寒さになってきました。

その後、もう１曲「世界中のこどもたちが」という曲を歌いました。

何十年も前から小学校で歌われている定番の曲です。

寒さは厳しいですが元気な歌声が体育館いっぱいに広がりました。

NTTの方と新座市人権擁護委員の方とのコラボ授業を行いました。

いじめにつながらないようにSNSの使うというテーマでの実施です。

タブレットを使用するようになってから、スマホだけでなく、タブレットを通してのいじめも懸念される昨今です。

６年生のほとんどの児童がスマホを持っているようです。

スマホを取り扱っているNTTの方の話や人権擁護委員の話を聞き、あらためてその使い方等見直し、

いじめにつながることがないようにして欲しいと思います。

「縄とびオリンピック」に向けて練習が始まっています。

今朝の体育朝会では、全体で前飛びをした後、体育委員会の児童が「交差飛び」「はやぶさ」などの技を紹介してくれました。「はやぶさ」を披露した時には子どもたちから「おぉ～」という声があがりました。

３学期に記録をとります。冬休みも練習に取り組み、記録を伸ばして欲しいと思います。

今年もこの季節がやってきました。

例年通り、牧野さんを中心に学校応援団の方にも来校いただき出前授業を行いました。

１学期から育てた稲を刈り取り、このしめ縄を作ります。

日本の伝統文化でもあるしめ飾り。

なかなか作ることは経験できないこともあり、子どもたちにとっては貴重な時間となります。

この授業が行われると、今年も押し迫ってきたことを感じます。

本年度も卒業制作として実施しました。

指導者の方の話をよく聞き、集中して作品に取り組んでいました。

でき上がりが楽しみです。

初任者研修も残りわずかとなりました。

今日は体育のマット運動の単元で研究授業を行いました。

担任の先生の専門である体育の授業ということに加えて

初任者研修の指導者である先生の専門も体育であったため

場も含めて工夫された授業を行っていました。

子どもを見る位置や話術、サポートする方法など、

１学期に比べて、回数を減るごとに教師の成長が見られます。

嬉しいことです。

全ての学級への貸し出しが終了し

現在、昇降口に置いてあり子どもたちが自由に使えるようにしています。

グローブが届いた当初は、少年野球チームにも貸し出していました。

必要な際には職員室までお声がけください。

校内の掲示物いろいろです。

学校応援団の方々には、昇降口の正面の壁面掲示を

クリスマス使用にしたいただきました。

クリスマスツリーも今年は昇降口に置く予定です。

２０２４年も残すところ１か月になりました。

たけのこ学級（１組）で紙漉き体験を行いました。

お互いに教え合ったり声をかけあったりと

楽しく活動していました。

最初に作ったはがき形の物の上に

水で少し濡らした色とりどりの紙を乗せ乾かします。

世界で一つの素敵なはがきがのできあがです。

今年もこの時期がやってきました。

１月の展覧会に向けて、練習が始まります。

３年生にとっては初めて学校で行う書き初め。

長い紙の出し方から丁寧に指導していました。

慣れない太い筆も、回数を重ねるごとに、コツがつかめてくると思います。

本年度も新座市中央図書館の方に来校いただきました。

「エルマーのぼうけん」など、子どもたちの心をひきつける絵本を

読み聞かせを通して紹介してくださっていました。

読み聞かせた本だけではなく、関連した本についても紹介するなど

子ども達の「読んでみたい！」を引き出すような取組をしていただきました。

本に引き付けられていた子どもたちの姿が印象的でした。

初任者研修として全教科等において示範授業を行っています。

今日は体育の授業。初任者の先生が他の先生の授業を見て、自分の指導に生かしていきます。

タブレットを見て技をどうしたらレベルアップできるのか、話合いながら学習を進めていきます。

グループの構成やタブレットの有効性、教師の児童への声掛けなどをふりかえり、

初任者と授業者の両方の指導力向上につなげていきたいと思います。

にんべんの方に来ていただき「だし」についての出前授業を行いました。

今では目にすることが少なくなった鰹節を使って、実際に削る体験をしました。

私の子どもの頃は当たり前の光景が、授業で教える・体験する時代になったのかと思うと

寂しさを感じます。

これまで土手で行っていた持久走大会を本年度より校庭で「ペース走記録会」として実施しました。

気候の変動によってか、この時期川沿いに虫が発生することと救急車が近くまで入れないこと、学習指導要領の内容にのっとった取り組みにしたいことから、本年度より変更して実施することになりました。

自己の記録の更新が一つの目標になります。自分に合った一定のペースで走り続けること。そのペースを自分なりに考えてつくること。学習したことの成果としての行事として位置付けていきたいと思います。

地域の方や学校応援団の方々、市の職員の方々に

学校や周辺をとてもきれいにしていただいています。

先日は花壇や職員玄関前のお花を一新していただきました。

落ち葉のこの時期、早朝に学校周辺の落ち葉を掃除していただいている方もいます。

用務員さんに加えて、定期的に市の方々がきてくださり刈っていただいています。

稲作の学習や学校農園の対応など、少ない職員だけではとてもまかないきれない部分を

多くの方々に手伝っていただき、本校の教育活動がまわっています。

本当にありがとうございます。

校内研修のブロック研（低学年ブロック）と５年次研修のため

昨日の１時間目と3時間目に研究授業を行いました。

先生方の技量向上、そして、児童の学力向上につなげていきたいと思います。

5年生は社会科見学で「中島紺屋」と「明治なるほどファクトリーに行ってきました。

少し肌寒く、水も冷たかったようですが、貴重な藍染体験をすることができました。

見学地２つ目は「明治なるほどファクトリー」。

こちらは初めて行く見学場所です。

多くのことを学び、学校での学習につなげて欲しいと思います。

外トイレの改修工事が始まりました。

来年の３月までかかる予定です。

新しいトイレは男女別になるのに加えて、

車いすの方も利用できるトイレとなります。

場所は運動会の道具や農器具庫のあった場所に

新たに設置し、古いトイレは撤去とのことです。

児童が登下校する時間帯は工事は避け又は誘導員を配置する等しながら

安全に気を付けて進めていただくよう強くお願いいたしました。

2年生の方で「自主学習をさせてみたい」という声を受けて

３年生が２年生に教える時間を設けようと取り組んでいました。

かけ算九九であったり、漢字であったり・・・。

教えることで３年生自らも既習事項を確認したり、優しさも育ったりします。

柔らかい子どもたちの表情や、相手のことを思いやり、

下級生の児童のペースに合わせて丁寧に教えようとする３年生の姿を見て

良い取り組みだったなぁと思いました。

１１月も残り１週となりました。

１２月のお話朝会を体育館で実施しました。

１２月４日～１０日まで「人権週間」となります。

これを受けて「いじめだよ！」という絵本をもとに

お話をしました。

いじめになる具体例を示した後

「自分がされて嫌なことは人にはしない」

「自分がされて嬉しかったことをしたり、嬉しかった言葉（ふわふわ言葉）をかけてみたりしよう」

とふわふわ言葉の例をあげながら話をしました。

人に優しいにいざっ子に育って欲しいものです。

雨のために延期になっていた持久走大会の試走を本日行いました。

虫刺され等の問題があったため、本年度から校庭で実施することになりました。

また、学習指導要領にのっとり、「ペース走」と言う形に変更することにいたしました。

今日は、ほんわかと温かく、気持ちの良い気候の中での実施となりました。

低学年には高学年がついていて、どこまで走れたかを記録するのですが、

応援だけでなく、コースの内側を担当の児童の横を一緒に走る等

優しい姿を見ることができました。

当日、練習の成果が発揮されることを願っています。

４日（金）の帰りの会の時間にハナミズキルームに集まり「人を傷つける言葉は言わない」という指導を行いました。

５年生に限らず、子どもたちの言葉の荒さを感じています。

言われた言葉にひどく傷つくと、学校に来ることができなくなることもあります。

大人の日頃から遣っている言葉から、注意していかなければいけないと思います。

今回は５年生でしたが、他の学年も行っていきたいと思います。

２年生の授業風景です。

３年目の教諭ですが、板書が見やすく分かりやすく書かれており、

子どもたちも落ち着いて自分たちの課題に取り組んでいました。

タブレットも活用しながら、思考を整理する姿も見られました。

これまで育ててきた稲を刈り、脱穀を行いました。

農業支援さんの話や手順を聞いた後、分かれて作業しました。

たくさんの保護者の方々もお手伝いいただき、今年も進めることができました。

農業支援員さんとサポートしてくださった保護者の方に感謝です。

全国４６校の学校と一緒にオンラインで実施しました。

盲導犬について事前学習をしたあとのオンライン授業です。

街で時折見かける盲導犬ですが、見かけたときに気をつけてもらいたいことも含めて

お話を聞きました。

最後に行った「質問コーナー」は、各学校から送られた「質問」を「くじびき」のように箱からひいて

当たった学校の質問に答えるというものでした。

抽選の様子を「当たりますように」と祈りながら見守る子ども達。

４６校もあるので、まず無理だと思っていたのですが、

「次の学校は・・・・新座市立新座小学校の質問です！」という声に

教室中、歓声が響き渡りました。

時間の関係で選ばれたのは６校だけだったため、思わず「奇跡だ」とつぶやいてしまいました。

よい思い出にもなり、応募してよかったと思いました。

１１月には保護者の方や、体験教室に来ていただいた方をお招きして発表会も行います。

子ども達は発表会に向けて、調べたことをまとめ、発表の準備を進めていきます。

明日から１０月　衣替えの時期です。

残暑厳しく、まだ半袖が離せないですが、一時よりかは朝晩涼しくなってきました。

日が落ちるのも少しずつ早くなってきています。

令和６年度も折り返し地点にきました。

１０月のお話朝会では、「四葉のクローバー」の話をしました。

人間生きていると楽しいことばかりではありません。思い通りにいかないことも多々あります。「辛い」と思うことは大人子供に関係なく起こることです。

「辛」という字に１画足すと「幸」となります。

辛いことはもう一歩で幸せになると考えることができます。

幸せを運ぶ代名詞のように言われている「四葉のクローバー」。

なかなか見つからないことで有名ですが、見つけやすい場所があるそうです。

それは公園など人に踏まれやすいところや、自転車や車などがよく通る場所だそうです。

クローバーの葉は、踏まれたり傷つけられたりして二つに分かれてしまうと

傷を治そうと、たくさんの栄養を出すのだそうです。

そして、二つに分かれてしまった葉がそれぞれ大きく育ち、四つの葉になるのだそうです。

クローバーが傷を自分の力で直し、さらに１枚多い葉っぱをつくるこの話から

子ども達には

「嫌なことや大変なことを乗り越える力が人にはあること」

「落ち込んだり傷ついたりしてそれを乗り越えた先には、新しい幸せが待っていること」

の二点を話しました。

辛いことや嫌なことと向き合い、乗り越え、強くたくましい心を育てて欲しいと思っています。

２６日（木）の３・４時間目に福祉体験教室を行いました。

社会福祉協議会と北二福進協の木村さんに協力いただき、子どもたちにより多くの体験や学びができるようご支援いただきました。

今回は「手話」「点字」「車いす」「ボッチャ（スポーツ）」「目の見えない方のお話」と

４つのブースに分かれて実施しました。

「目が見えなくてもリンゴの皮をむくことができて驚きました」

「ぼくたちにとって何気ない段差も、車いすに乗っている人にとっては大きな段差になることがわかりました。」

など、体験や講師の方々のお話を聞き、大切なことを学んでいました。

４時間目は「地域福祉」ということで、本校で何年も前から行っている「防災訓練」について、スライドを見ながら学習しました。

今年は１１月１６日（土）１７日（日）に第四中学校で行います。

「参加したい！」という声も多々あり、社会に出て実践する機会になるとよいなぁと思いました。

講師の先生方、大変お忙しい中お力添えいただき、ありがとうございました。

昨日、生活科見学に行きました。

本年度は、目的地を「葛西臨海水族園」に変更しました。

大きな水槽で気持ちよさげに泳ぐ魚たちを見て、子どもたちは大喜びしていました。

たくさんの学校と重なったため、できなかった内容もありましたが

その分、専門の先生のお話を聞く中で、魚の特徴などを詳しく学ぶことができたと思います。

少し風が強かったのですが、暑さを心配することなく、良い気候のもと出かけることができて

よかったと思いました。

２年生は色水に石鹸水を混ぜて画用紙に吹き付ける「いろいろもよう」の学習をしています。

自然にできた奇跡の模様が画用紙に広がります。

図工室はとても盛り上がっていました。

本年度は目的地を東久留米にある市場からピースミュージアム（平和資料館）に変更しました。

ちょうど国語科で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しており、その学習と絡めての実施しました。

資料館の人の話を聞いたり、実際に狭い防空壕に入ったりと、貴重な体験をすることができました。

午後からは、例年通り三芳町立歴史民俗資料館に見学及び体験に行き、実りの多い社会科見学になりました。

昨日、育てていたお米の稲を農業支援員の牧野さんの指導のもと刈りました。

子どもたちは、鎌を使うのが初めて。そのため、安全に気を付けて刈ろうと慎重に行っていました。

刈り取った稲は、後日行う籾摺りや脱稿作業のためしばらく３階の渡りに干します。

この風景も、本校の伝統的行事の風景になっています。

本校は国語科の研究を進めています。

国語の学習は全ての教科に通じることから力を入れており

本年度の埼玉県学力学習状況調査では、４年生５年生において県の平均を上回ることができました。

ただ、子どもたちの会話や作文を読んでみると、語彙力の少なさを感じています。

友だちとのかかわりを見ても、言葉が足らなかったり、自分の思いを伝える語彙の少なさから

トラブルになるケースが多々あります。

そうした状況から、語彙力を増やしていく一環として「言葉あつめ」を始めることにしました。

今は名詞のみですが「気持ちを表す言葉」や比喩、形容詞など

子ども達には言葉を意識し、楽しく使うことを知って欲しいなぁと思います。

ダジャレや落語、韻を踏むフレーズなど、言葉遊びも含めて

楽しみながら学んでいけるよう工夫していきたいと思います。

２年１組では、「ミニ運動会を行おう」という議題で、どんな競技を行うのか話し合っていました。

のびやかに、そして臆することなく自分の考えを伝える子どもたち。

担任の先生の日頃の積み重ねを子どもたちの姿から感じました。

２年生のこの時期ですが、司会も役割をしっかり果たそうとしており、教師の出番も少なく感じました。

タブレットも効果的に活用していました。

初任者研修の一環として行ったこの示範授業。

新任の先生はどんなことを感じ、どんなことを自分の学級に生かそうと思ったのでしょうか。

先週、来月実施する運動会の紅白決めを行いました。

これまで１組は「赤」２組は「白」と決まっていたのですが、

今年は少し遊び心を盛り込み、くじで決めることになりました。

机の上にある封筒をどちらか選び、二人とも同じ封筒を選んだときはじゃんけんで決めます。

さながら野球の「ドラフト会議」。

教室からは歓声があがっていました。

以前のように競技ごとの得点を加算して総合優勝を決めるといった形ではありませんが

学年競技やブロック協議、リレーなど勝敗が付くものがいくつかあります。

今年の結果はどのようになるのか楽しみです。

夏休みの作品が教室の後ろや廊下などに飾られています。

なかなかの力作もいっぱい。

家族と一緒に楽しく作品作りに取り組んだんだろうなぁと思われる物もあります。

作品の後ろに子どもたちの様々な思いを感じるのも、また楽しいものです。

タブレットを活用して進める学習が進んでいます。

１年生も学習内容に応じてタブレットを使って学習を進めているところです。

総合的な学習の時間や社会科など、調べ学習を進めるのにもタブレットを使っていますが、

内容が難しかったり、情報の正確性など課題も見らるところです。

そのため、辞書や辞典など、学校図書館の本を使って調べるといったことも併用しています。

インターネットでの情報の中には、事実と違う内容や、データが最新のものでないことも往々にしてあります。

それらを見極め、選択して活用することは、子どもたちにとって難しいものです。

そういう意味でも、図書室の本や新聞などを併用しながら学習を進めることは大切なことだと思います。

学びを深めるバリエーションはたくさんおる方が生きて働く力につながると思っています。

運動会を来月に控えています。

５年生は昨日、リレーの選手決めを行っていました。

多くの声援の中、力いっぱい走っていた姿が印象的でした。

本校は芝生がとてもきれいに生い茂っています。

市役所の方が定期的に来てくださってていれしてくださっているおかげで、この状態を保てています。

芝生だけでなく、校庭やフェンス沿いに生えている雑草を、地域の方二人で刈っていただいているところです。

四中側のフェンス沿いの雑草も、用務員さんも含め、対応していただくことになっています。

職員や、児童も行っているところですが、範囲が広く、また人員も少ないため手が回りません。

地域や市の方など、多くの方々のお力添えがあり、本校の教育は成り立っています。

暑い中、本当にありがとうございます。

１年生の図工の時間。粘土で作品を作っていました。

タイトルは「いっしょに　おさんぽ」

誰と一緒にお散歩に行こうかな？

友だち、お母さん、お父さん、妹。

中にはトリケラトプス（恐竜）と一緒にお散歩する様子を

粘土で表していた子もいました。

イメージを広げ、にぎやかに自分の世界を表現していました。

４年生では１組と２組合同で「福祉」について考える学習を進めています。

９月に実施した「高齢者疑似体験」や「アイマスク体験」をきっかけに、

「障がい」についてタブレットで調べた後、テーマを決めてグループで学習を進めていきます。

タイミングよくパラリンピックが開催されていることもあり、子どもたちの関心も高まっていました。

この後、新座市社会福祉協議会の方々や地域福祉に携わっている方々をお招きし、

「点字」「手話」「車いす」「障がい者スポーツ（ボッチャ）」の体験をします。

また、障がいのある方のお話を聞いたり、「地域福祉の現状」について講演いただいたり

「盲導犬」についての全国一斉授業に参加したりと知見を広げる学習を進めていきます。

１１月の授業参観の際に、ワークショップ形式の発表会を実施する予定です。

本日の２校時に初任者研修を国語で実施しました。

単元は「ちいちゃんのかげおくり」です。

かげおくりしている２つの場面の相違点を洗い出す学習でした。

子どもたちにとって少し難しい内容でしたが、

言葉を手がかりに一生懸命に学習に臨んでいました。

５校時に指導者、管理職とともに、本日の授業がどうであったか協議会を行い、

指導時術の向上につなげていきます。

５年生の理科の学習の様子です。単元は「天気の変化」の中の「台風接近」です。

今回大きな被害があった台風１０号の雲の様子や進路など

実際の画像やデータを効果的に活用し

タブレットを使って考えを深めていました。

９月４日（水）元Jリーガーの安永奏太郎氏に来校いただき、５年生対象に「夢と豊かな心を育む講演会」を行いました。

ご自身の人生を語り「生き方・夢」について考える講義型の授業（各学級２時間）でした。

以前は子ども達と一緒にサッカー等実際に行いながらの取組でしたが、

新型コロナウィルス感染拡大以降、机上による取組に変わったとのことです。

失敗や夢を失い引退からの新しい夢。

ご自身の人生から「準備・努力・挑戦」の３つが重要なキーワードであったと子どもたちに語りかけ、

子ども達もしっかりと受け止めていたようです。

昨日本年度第１回学校保健委員会を実施しました。

今回は健康・体力・生徒指導の３点について現状と取組をお伝えした後、

本校の野間教諭から「アサーショントレーニング」について、講義と体験を実施しました。

お子さんがゲームをなかなかやめなかった時、どのような声をかけたらよいか等、具体的な事例をもとに３人一組になってグループワークを行いました。意見（感想）交流も含めて貴重な時間になりました。

体育館にエアコンがつきました。

夏休み中に始動してみたのですが、思っている以上に体育館が冷えていました。

人が多く集まるとどうかなという点はありますが、熱中症の危険性が低くなり、

体育の授業や様々な活動が以前に比べてスムーズに進むと思います。

暑さはまだまだ続きそうです。運動会の練習もしばらくして始まります。

涼しい環境の中で、持っている力が十分に発揮できると良いと思います。

本年度より、市内のスイミングスクール（スウィン新座）にて水泳の学習をすすめることになりました。

今日はその初日。６年生と５年生が行いました。

マイクロバスで教室へ。バスで移動ということだけでも子どもたちの心が躍ります。

学習は能力に応じて３つのグループに分かれて進めていきます。

専門の先生による指導は、子どもたちに適度な緊張感をもたらし、

ある児童は「５年間できなかったことができるようになった」という言葉も聞かれました。

今週は可能な限り私も同行し、様子をみていきたいと思います。

学校に元気な声が戻ってきました。

転入生が２名仲間に入ってのスタートです。

学級では夏の思い出の発表会をしたり、あいさつのミニゲーム（教室を自由に歩き、すれ違ったら手を挙げてあいさつしたりおじぎをしたり等するゲーム）をしたり、明るく楽しい雰囲気の中でのスタートとなりました。

２学期は社会科見学や運動会、持久走大会など、行事が目白押し。

始業式では、「自ら課題をもって（受け身ではなく）学びを進めること」「仲間と一緒にかかわり合いながら学びを深めること」の２点について子どもたちに話をしました。

行事を通して大きく育つことを願っています。

ハナミズキルームとその前の廊下で、実験をおこなっていました。

より遠くまで動かすのにはどうしたらよいかな？

実際に車を動かしながら友達と交流し考えていました。

学んだことをペープサート等で表現し交流していました。

なかなかの力作。

学級間で交流しながらの発表会でした。

初任者研修の一環として音楽の授業を見せていただきました。

曲は「まきばの朝」　音楽専科をしたことのある私にとって、とても懐かしい曲です。

一つ一つの言葉から情景をイメージさせたり

言葉の意味を確認したり、風景を写真で見せたりと

豊かに歌唱で表現させるよう工夫された授業を展開していました。

それぞれの考えを臆することなく表現していた子どもたちの姿を見て

意見もほとんど出ず、だまって静かに先生の講義を受けていた数年前を思い起こすと

随分成長したなぁ、授業が変わってきているなぁとしみじみ思いました。

本年度第２回の学校運営協議会を実施しました。

１学期の学校での活動をパワーポイントで紹介した後、

学校評価の項目について協議しました。

全学級の様子を見ていただき、授業中の様子を肌で感じてもらいました。

本年度は、不登校対策や公共施設の使い方などについても

地域の方々のお力をお借りしながら進めていきたいと思います。

たくさんのとうもろこしの皮をむいてくれました。

この時期が来ると「夏が来たな」と思います。

以前勤めていた学校の近くにはとても広いとうもろこし畑があり、

その脇を通って通勤していました。

この時期、若かった頃の懐かしい光景を思い出します。

２年生のみなさんがむいてくれたとうもろこしは

美味しく給食でいただきました。

２年生のみなさん、ありがとう！

今月のお話朝会は「七夕クイズ」をおこないました。

七夕の由来を簡単に話をし、七夕の日に食べられているもの（そうめん）

などをいくつかクイズにして出しました。

５色の短冊の５色を問うた後、この短冊に願い事を書くという話から

「願い事は願っているだけでは叶わない」という話をしました。

１学期もあと１か月弱となり、今学期を振り返る時期にもなります。

がんばったことやもう一歩だったことを振り返り、

２学期の成長につなげていって欲しいと思います。

修学旅行で作った「ふくべ細工」がニスで仕上げられて

学校に戻ってきました。

毎年行うのですが、今年はなかなか表情が豊かです。

教室の廊下に掲示していますので、ぜひ見に来てください。

３組での活動の様子です。

図工の時間。

いも虫の宇宙船をつくろうと、段ボールをいも虫型に組み立て

「はらぺこあおむし」をイメージして色を塗っていました。

完成したら、遊んだり展示したりします。

出来上がりが楽しみです。

七夕の飾りを作っていました。

短冊に思い思いの願い事を書いていました。

「すいかをたくさん食べたい」

「スマホが欲しい」

願いが叶うとよいですね。

おおわだしらかば幼稚園の園長先生から

数か月前にカブトムシの幼虫をいただきました。

６年生の教室で見事に成虫に育ち、子どもたちが私のところに見せに来てくれました。

生活科の学習で町たんけんにでかけました。

団地内の商店街など、なじみのある場所を

改めて訪れました。

子どもたちがお世話になる地域の場所。

学習を通して新たな発見をしたり、

そこで働く人々に対して、感謝の気持ちをもったりと

頭だけではなく、心も成長できる機会になるとよいなぁと思いました。

カイドツアーをおえこれから帰路につきます。

学校着は16時35分となっていますが道路状況によって変更があるかと思います。

途中羽生PAの時と所沢インターを降りるときに連絡させて頂きます。

東武ワールドスクエアに到着しました。みんな元気です。

昼食後、いよいよガイドツアーを行います。

学習の成果が出せることを願っています。

 日光東照宮の見学を終え、お土産を買いに来ました。

気温23度。半袖でちょうどよい気候です。

ホテルに到着し、夕飯を済ませ、ふくべ細工づくりに取り組みました。

思い思いに表現し、楽しい作品ができました。

制作した作品は、この後、職人さんが仕上げを行い、学校に送られてきます。

素敵な作品は、しばらく校内に展示し、多くの児童や保護者の方々、地域の方々に

見ていただきたいと思っています。

１日目の活動はこれで終了です。

子どもたちは、この後、お風呂に入って寝るだけです。

しかし・・・今もまだ興奮冷めやらぬ様子。

果たして、皆、静かに眠れるのでしょうか・・・。

子どもたちはハイキングを終え、牧場でアイスを食べました。

山から降りてきた人から「100m先にいる熊を見た」と聞きました。

このあと、竜頭の滝、華厳の滝をめぐります。

子どもたちは昼食を済ませ、これからハイキングを行います。

昼食場所の「湯滝」で熊が出たということで、ハイキングのコースをゴールの「赤沼」からスタートし、戦場ヶ原から少し山にはいるところまで行って戻る1時間15分程度のハイキングに変更します。

皆元気です。

今日の湯滝の水量は多く、圧巻でした。

行程は順調で、少し早く進んでいます。

子どもたちは昼食を終え、これからハイキングに出発します。

本日より日光方面に修学旅行に行きます。気付き考え行動し、小学校最後の宿泊学習で、楽しい思い出をたくさん作ってほしいと思います。

。

本年度、２回目の学校運営協議会を行いました。

これまでの学校での学習活動などをパワーポイントで紹介し、

本年度の学校評価の項目を検討しました。

不登校対策や公共施設の使い方など、

地域の方々のお力をお借りしながら進めていくことになります。

学校と保護者、地域とが一体となって子どもたちを心豊かにたくましく育てていきたいと思います。

鍵盤ハーモニカの指導を外部の講師の方をお招きし

多目的ルームで実施しました。

息を吹き込むポイントなど、具体的でとても分かりやすい指導をしていただきました。

子どもたちも集中して、練習に臨んでいました。

１年と２年生とでグループを作り、学校探検を行いました。

２年生の子どもたちは、お兄さんお姉さんになって１年生にアドバイスをしていました。

この日のために１年生だけではなく、２年生も準備をして臨んでいました。

どちらも成長ができる良い学習になっています。

今年も体力テストの時期がやってきました。

皆、昨年以上の記録を出そうと懸命に取り組んでいました。

昼食は縦割り班の教室で食べました。

早朝よりお弁当を作っていただき、ありがとうございました。

あいにくの雨のため、校内オリエンテーリングに変更して実施しました。

前半と後半に分かれて実施。

風船バレーや人間知恵の輪、フルーツバスケット等で遊ぶチームと、

ポイント（教室等）におけるミッションをクリアして、カードをゲットするチームと分かれて活動します。

最終的に、ゲットしたカードをつなげて暗号を完成させて全てクリアとなります。

６年生が縦割り班の長として、下級生をとても優しくかかわっている姿が印象的でした。

１年に１回の大きな行事。子どもたちにとって、教科書に載っていない大切なことを

楽しみながら学ぶことができる良い機会でもあります。

児童の昇降口の正面とにじのへや（トイレの横にあるお部屋）に、

学校応援団の方が作成してくださった素敵な壁面飾りが掲示してあります。

これまで、多目的室のとなりの「ギャラリー」に飾ってあったのですが、

「ギャラリー」は訪れる人が少なく、何日もかけて作り上げた素晴らしい壁面飾りを

もっとたくさんの人に見ていただきたいと思い、こちらの掲示板に移動いたしました。

明るく楽しい掲示物は、学校全体を明るくし、

子どもたちのみならず大人も含め、見る人の心を和ませたり癒したりしてくれます。

ギャラリーには、本校の研究の歩みを掲示し、今後、児童の図工で作った作品を展示したいと考えています。

これから懇談会があります。来校された際に、ぜひご覧になっていただきたいと思います。

この時期検診が目白押しです。

検診後、受診が必要な児童にお手紙をお渡ししますので、

確認していただき、速やかに受診していただきますよう

よろしくお願いします。

昨年度から学んだことを「アウトプット」することを意識して、

学級や学年の枠、学校の枠を超えた学習を進めています。

子どもたち自身が目的意識をもって、学習に取り組むことはとても重要です。

そのため、学びたいことや一人一人の「問い」を柱に

単元の授業を組み立てたり、学んだことを相手に伝えたり、

音読等で表現したりする活動を取り入れています。

「算数の繰り下がりのひき算」では、自分が行った計算方法を音声化して友達に伝えることで

理解を確かなものにしていました。

また、友だちで学び合っている学級もありました。

「へ～　そうなんだ」「なるほど！」「そっか～」「ん～。。。」

様々なつぶやきが出たところで、すかさず教師が「教え合い」を児童に提案。

子どもたちはすぐさま友達のところに行って、

「ここは、こうなるから・・・」「そのあとこうしてね・・・」「あ、そっか！」etc

時間を忘れて楽しく学習している子どもの姿がありました。

体育の授業で学習したことを活かしながら

学年でバスケットボール大会を行いました。

シュートがよく決まっていたり、素早いパスワークでシュートにつなげていたりと

体育の限られた時間のなかでよく力をつけていると感じました。

今日は、教育委員会の方々がおいでになって、先生方の授業や学校の教育活動について

ご指導いただく日でした。

私も全学級の授業を見ましたが、子どもたちがよく学びに向かっており

新年度始まり、日々の授業が充実している、学級が良い方向に進んでいることを感じることができました。

個々の授業についてはまだまだ改善の余地があり、厳しい指導もいただきました。

学校は学び舎です。子どもも先生も成長する場所です。

年度当初のこの時期にいただいたことで、２学期、３学期と授業の質の向上し、

子どもたちに多くを還元できると思います。

「楽しい学校生活は１時間の授業から」

授業で勝負していきたいと思います。

本年度、第１回目の読み聞かせを行いました。

学校応援団の方々（あかまんまさん）に来校いただき、月に１回読み聞かせをしていただいています。

本年度は、感染症の拡大が落ち着いていることから、読み手との距離が近くなるようにしました。

絵本の絵も見やすくなったのではないでしょうか。

読んだことのある本も、読み聞かせをしてもらうと、また一味違って心に届きます。

読み聞かせしていただいた皆様、ありがとうございました。

本校は柳瀬川に近いこともあり、洪水が起きた場合の避難訓練を行っています。

洪水が起こるであろうことを想定し、皆、３階の教室や廊下に避難する訓練です。

３年間本校にいるのですが、この避難訓練はいつも騒がしくなってしまうところがあったのですが、

今回、私語はなく、皆、迅速かつ静かに避難できていました。

事前の指導が徹底されていたことはもちろんですが、

４月からの教師と児童の関係性のよさが、こうしたところに現れていると捉えています。

温かさの中にも厳しさを、楽しさの中にも規律を。

めりはりをつけた学校生活がおくれると良いと思っています。

１５時４５分からハナミズキルームで行いました。

２名のコーチもお仕事の都合をつけておいでいただきました。

本年度の活動や変更点等、お伝えさせていただいた後、

役員や係分担をさせていただきました。

本年度は教室のエアコン設置工事が夏に実施されるため、

夏休み中に練習を行うことができません。

そのため、夏祭りの参加は見送らせていただくのですが、

３学期に実施される「総合表現発表会」に演奏の場を新たに設けます。

４年生～６年生の児童対象に本年度も行われました。

タブレットを使用しての受検となります。

本調査は、個人の学力に関する経年変化をみると同時に

私たち教師の昨年度の指導がどうであったか、

その成果と課題も確認できる学力調査となっています。

結果は今後の指導に生かしていきたいと思います。

※日本語の習得がまだ十分ではない児童については、日本語指導の先生についてもらい、別室で受検しました。

１年生は今日から清掃活動が始まり、５時間授業となります。

入学してはじめてのおそうじということで、

担任の先生はとても丁寧に指導していました。

ほうきの持ち方や、掃いたり拭いたりする方向など

担任の先生の話や様子をしっかり見聞きし、チャレンジしていました。

その他の学年の清掃の様子も一部ではありますが載せます。

本校は無言清掃を行っています。

清掃と給食は学校生活の中で肝になる活動になります。

掃除の仕方だけではなく、普段使っているこの小学校を

美しく保つ、きれいにするという気持ちも育てていきたいと思います。

本年度のPTA総会は、紙面での開催となりましたが、

新しく本校にいらした教職員を紹介させていただきました。

今後ともよろしくお願いいたします。

大型連休が終わりました。

「いっぱい遊んだよ！」

「おいしいもの食べた！」

「たくさん寝た！」

など、楽しい思い出を話している子どもたち。表情は明るく生き生きしていました。

１年生も今日からいよいよ５時間授業となります。

授業は落ち着いた様子で、活発に意見を通わせたり、交流したりする姿が印象的でした。

今日から５月。今日はあいにくの雨です。久しぶりによく降っています。

本年度、１年生は連休明けまで４時間授業となっています。

心と体の準備をゆっくりさせ、小学校生活に緩やかに慣れていって欲しいという願いのもと

新開小とそろえて実施することにいたしました。

清掃活動もこれから徐々に。

その間は、高学年の児童が教室をきれいにしてくれています。

新座警察の警察官と交通指導員さん、市役所の担当の方々がいらして１年生対象の交通安全教室を行いました。

入学して１か月ですが、子どもたちはとても落ち着いて話を聞くことができています。

毎年この時期に行われるこの「交通安全教室」は「命を守る」大切な学習となります。

明後日からまた連休に入ります。事故にあわないよう、しっかりと交通ルールを守り、自分の身は自分で守れる子になって欲しいと思います。

四中の前の畑に行って、４年生がねぎの苗を植えました。

畑の耕しは理科の教諭と学校応援団の農業支援員の方とで行ってくださいました。

本年度は日にちを決めて水やりや草取りも行います。

すくすく育ちますように。

とても盛り上がりました。

子どもたちが子どもたちによる子どもたちのための会。

１年生への各学年の出し物も、それぞれの学年趣向を凝らし、

１年生の子どもたちを楽しませようとしていました。

＜各学年の出し物＞

１年生・・・１年生になったらの歌と踊り

２年生・・・「とんくるりん　ぱんくるりん」鍵盤ハーモニカの演奏

３年生・・・学校クイズ

４年生・・・歌「だれにだっておたんじょうび」等

５年生・・・大繩　ソーラン節

６年生・・・新座小の１年間を５分間の劇で再現してみた件

児童玄関前のつつじの花が満開になっています。

本校に来て３年目になりますが、こんなに咲いているのは初めてです。

農業支援員の方が、昨年度中に色々と調べてくださり、

時期を見計らって、上手に剪定してくれたおかげです。

こぶし門入って正面に見える築山等、今年は美しい花に彩られ心がとても和みます。

学校応援団の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。

学校応援団に所属している農業支援員さんが来校し、

田植えを行うにあたって、１年間の見通しなど、５年生の子どもたちに１時間ご講義していただきました。

子どもたちにとって田植えは初めての体験ということもあり、真剣に話を聞いていました。

本校は小さいながらも田植えができる場所があり、５年生はここで毎年田植えの経験をします。

【児童の感想より】

 〇当たり前のようにお米を食べているのだけど、お米ができるまではとても大変だということが分かりました。

〇水が多すぎるのもだめだし、あげなさすぎるのもだめだそうです。話を聞いて米作りが楽しくできそうです。

〇昔は寒さに耐えるお米を研究していたのに、地球温暖化のせいで暑さに耐えるお米を研究するなど、いろいろしていることが分かりました。

〇最初は代掻きをやると聞いて「裸足で入るのが嫌」など思っていたけど、美味しいお米を作るために必要なこと　　　　だとしったので、「嫌」「気持ち悪い」といった気持ちがちょっとなくなった気がしました。

〇昔は馬でやったり、学校を休んで手伝いをしたりしていたので、昔作ったお米は貴重なんだなと思いました。作った人に感謝しながら食べないといけないと改めて感じました。

〇自分で育てたお米ならよりおいしく食べられそうなので楽しみです。

５月７日に代掻き、１０日に田植えを行う予定です。

本年度最初のお話朝会。

会が始まる前からとても落ち着いていて、新年度始まって頑張ろうとしている姿を嬉しく思いました。

今月私からは「『思いやり』と『やさしさ』のある学校に」というテーマで子どもたちに話をしました。

私とのじゃんけんからスタート。私に「勝つじゃんけん」と私に「負けるじゃんけん」を行いました。

後者の「相手に負けるじゃんけん（負けるが勝ちじゃんけん）」はなかなか難しいものがあります。

なぜ難しいかというと、

〇相手の気持ちを考えて出さなければいけない

〇普段、やり慣れていない

の２点があると思います。

そのことを伝え、「相手の気持ちを考えて行動する」ことにつなげました。

「公園の水道の水が出しっぱなしだった時、みなさんはどうしますか？」

「水を止める！」（大きな声）

「じゃあ、バスの中でお年寄りが乗ってきたら？」

「席をゆずる」「声をかける」（反応が先ほどより少なくなる）

「そうか。素晴らしいですね。では、友だちが嫌なことをされていたら皆さんはどうしますか？」

（少し声が少なくなり、小さくなり・・・）「先生に言う」「注意する」

「そうですね。誰かがいじわるをされていたら、やめろ！と言って注意できる子になって欲しいです。」

といくつか事例を出した後、

・相手の気持ちを考えて、思いやりのある子になって欲しい。

・やさしさのある学校にしたい。

という本題を伝えました。

最後に「いじめは絶対に許さない」という話をして本日の話は終了です。

じゃんけんというお遊びから入ったお話朝会。

じゃんけんが楽しくて、大切なことがどこまで伝わったのか気になるところなので、

「いじめは絶対に許さない」ということも含めて、機会あるごとに子どもたちに伝えていきたいと思います。

１年生が入学して２週間が過ぎようとしています。

今日は授業参観ということで、多くの保護者が教室の後ろに立っていたこともあってか、少し「よそゆき」

の顔をみせていました。

やはり、子どもたちは、お家の方々にはかっこいい姿、頑張っている姿を見せなきゃと思っているようです。

子どもたちは、２週間たって程よく緊張感がほぐれてきています。

一方で、学習に対する集中力など、わずか数日ではありますが、成長を感じることも多々あります。

６年間過ごす小学校生活の最初の年。「学校ってちょっといいな」と思える１年にしたいと思っています。

午前中に実施しました。

子どもたちは少し緊張した面持ちで調査に臨んでいました。

書いてあることを理解することが少し難しい内容もあったようですが

無回答で提出する児童はほとんどいませんでした。

何とか答えようと一生懸命に取り組んだ子どもたちの意気込みを感じます。

結果は数か月後に学校に送付されますが、この結果を分析し、

日頃の授業改善につなげていきたいと思います。