行事が盛りだくさんだった２学期が終了しました。

本年度は水泳指導が委託業者の方の指導に変わったり、

従来の土手で行っていた持久走大会を校内ペース走大会に変更したりと

大きな行事の変更を行いました。

新しい取り組みを実行するにあたり、立案、計画等、従来の物に比べて時間や労力がかかります。

担当の分掌の教員を中心に、少ない人数ながらも力を合わせて進め、

反省点は残しつつも、大きな事故等なくスムーズに進めることができました。

３学期に入ると、昨年度から復活した「総合表現発表会」を行います。

音楽発表会に加えて、群読等、学習した内容も発表します。

本年度はトランペット鼓隊の発表も行います。

子どもたちの頑張りを是非ご覧になっていただきたいと思います。

３学期もどうぞよろしくお願いいたします。

学期末にサンドイッチを作りました。

お野菜や卵、ベーコンだけでなく、フルーツを入れたフルーツサンドも作っていいました。

皆、とても良い表情。

職員分もあり、職員みんなでおすそ分けをいただきました。

社会科のものづくりの学習に絡めて、

本校では、ここ数年、ガンプラづくりの授業を行っています。

小さなパーツを説明書を解読しながら組み立てていく作業は

プラモデル作りに慣れていない児童にとって大変な活動のようです。

どの子も集中して組み立てていましたが、その様子を見て

ものをつくる体験だけでなく、集中力や指先の巧緻性も高められるなぁと

感じました。

完成した「ガンダム」を「先生！見て見て！」と見せに来てくれた児童の

満足げな表情がとても印象的でした。

今日の児童集会は保健委員会が行いました。

保健委員の児童が各教室に行き、ちょっとしたゲームを行い

学校全体の児童の心を、明るく楽しい気持ちにしてくれました。

心の教育につながる内容を児童目線で話し合い、

最後に委員の思いを担当クラスの児童に伝えて終了しました。

各学級ごと全員が楽しめるよう、工夫した遊びが展開されていて

短い時間でしたが心がほっこりしたのではないでしょうか。

保健委員の皆さん、ありがとうございました。

中が空洞になっているということで、

倒木の危険があるため、樹木を伐採することになりました。

校門にある桜の木ということで重要な樹木と捉えているところですが、

安全を考慮し、伐採することになりました。

代わりの桜の木を植えては下さるという話でしたが

大きくなるためには少し時間がかかります。

とても残念です。

はなみずきルームで行いました。

各部の活動報告やトランペット鼓隊への楽器の寄贈、

PTA会費について話し合いがなされました。

本部役員の方々は、本校のPTAの活動や予算について、

現代の保護者の多忙な状況などを鑑みながら、

時代に合うよう見直しを図っていってくださっています。

とてもありがたく思います。

タブレットの使い方について本校でもルールを決めていますが、

ルールが守れない子が様々な学年で見られるようになり再確認をしました。

随時、問題が起こった際には、該当学年の先生を中心に対応しているところですが、

授業中に関係のないゲームのサイトを見ているということが、

いくつかの学年で見られていたこともあり、

ICT担当の先生から全校児童に注意をしていただきました。

全国的にはインターネットを介して事件に巻き込まれたり、

いじめにつながったりするケースが起こっていると聞きます。

ご家庭の方でも、お子様が見ているサイト等、確認していただきたいと思います。

ご協力の程、よろしくお願いいたします。

今月の音楽朝会では「ジングルベル」を斉唱しました。

クリスマスも近くなり、今週から冬らしい寒さになってきました。

その後、もう１曲「世界中のこどもたちが」という曲を歌いました。

何十年も前から小学校で歌われている定番の曲です。

寒さは厳しいですが元気な歌声が体育館いっぱいに広がりました。

NTTの方と新座市人権擁護委員の方とのコラボ授業を行いました。

いじめにつながらないようにSNSの使うというテーマでの実施です。

タブレットを使用するようになってから、スマホだけでなく、タブレットを通してのいじめも懸念される昨今です。

６年生のほとんどの児童がスマホを持っているようです。

スマホを取り扱っているNTTの方の話や人権擁護委員の話を聞き、あらためてその使い方等見直し、

いじめにつながることがないようにして欲しいと思います。

「縄とびオリンピック」に向けて練習が始まっています。

今朝の体育朝会では、全体で前飛びをした後、体育委員会の児童が「交差飛び」「はやぶさ」などの技を紹介してくれました。「はやぶさ」を披露した時には子どもたちから「おぉ～」という声があがりました。

３学期に記録をとります。冬休みも練習に取り組み、記録を伸ばして欲しいと思います。

今年もこの季節がやってきました。

例年通り、牧野さんを中心に学校応援団の方にも来校いただき出前授業を行いました。

１学期から育てた稲を刈り取り、このしめ縄を作ります。

日本の伝統文化でもあるしめ飾り。

なかなか作ることは経験できないこともあり、子どもたちにとっては貴重な時間となります。

この授業が行われると、今年も押し迫ってきたことを感じます。

本年度も卒業制作として実施しました。

指導者の方の話をよく聞き、集中して作品に取り組んでいました。

でき上がりが楽しみです。

初任者研修も残りわずかとなりました。

今日は体育のマット運動の単元で研究授業を行いました。

担任の先生の専門である体育の授業ということに加えて

初任者研修の指導者である先生の専門も体育であったため

場も含めて工夫された授業を行っていました。

子どもを見る位置や話術、サポートする方法など、

１学期に比べて、回数を減るごとに教師の成長が見られます。

嬉しいことです。

全ての学級への貸し出しが終了し

現在、昇降口に置いてあり子どもたちが自由に使えるようにしています。

グローブが届いた当初は、少年野球チームにも貸し出していました。

必要な際には職員室までお声がけください。

校内の掲示物いろいろです。

学校応援団の方々には、昇降口の正面の壁面掲示を

クリスマス使用にしたいただきました。

クリスマスツリーも今年は昇降口に置く予定です。

２０２４年も残すところ１か月になりました。

たけのこ学級（１組）で紙漉き体験を行いました。

お互いに教え合ったり声をかけあったりと

楽しく活動していました。

最初に作ったはがき形の物の上に

水で少し濡らした色とりどりの紙を乗せ乾かします。

世界で一つの素敵なはがきがのできあがです。

今年もこの時期がやってきました。

１月の展覧会に向けて、練習が始まります。

３年生にとっては初めて学校で行う書き初め。

長い紙の出し方から丁寧に指導していました。

慣れない太い筆も、回数を重ねるごとに、コツがつかめてくると思います。

本年度も新座市中央図書館の方に来校いただきました。

「エルマーのぼうけん」など、子どもたちの心をひきつける絵本を

読み聞かせを通して紹介してくださっていました。

読み聞かせた本だけではなく、関連した本についても紹介するなど

子ども達の「読んでみたい！」を引き出すような取組をしていただきました。

本に引き付けられていた子どもたちの姿が印象的でした。

初任者研修として全教科等において示範授業を行っています。

今日は体育の授業。初任者の先生が他の先生の授業を見て、自分の指導に生かしていきます。

タブレットを見て技をどうしたらレベルアップできるのか、話合いながら学習を進めていきます。

グループの構成やタブレットの有効性、教師の児童への声掛けなどをふりかえり、

初任者と授業者の両方の指導力向上につなげていきたいと思います。

にんべんの方に来ていただき「だし」についての出前授業を行いました。

今では目にすることが少なくなった鰹節を使って、実際に削る体験をしました。

私の子どもの頃は当たり前の光景が、授業で教える・体験する時代になったのかと思うと

寂しさを感じます。

これまで土手で行っていた持久走大会を本年度より校庭で「ペース走記録会」として実施しました。

気候の変動によってか、この時期川沿いに虫が発生することと救急車が近くまで入れないこと、学習指導要領の内容にのっとった取り組みにしたいことから、本年度より変更して実施することになりました。

自己の記録の更新が一つの目標になります。自分に合った一定のペースで走り続けること。そのペースを自分なりに考えてつくること。学習したことの成果としての行事として位置付けていきたいと思います。

地域の方や学校応援団の方々、市の職員の方々に

学校や周辺をとてもきれいにしていただいています。

先日は花壇や職員玄関前のお花を一新していただきました。

落ち葉のこの時期、早朝に学校周辺の落ち葉を掃除していただいている方もいます。

用務員さんに加えて、定期的に市の方々がきてくださり刈っていただいています。

稲作の学習や学校農園の対応など、少ない職員だけではとてもまかないきれない部分を

多くの方々に手伝っていただき、本校の教育活動がまわっています。

本当にありがとうございます。

校内研修のブロック研（低学年ブロック）と５年次研修のため

昨日の１時間目と3時間目に研究授業を行いました。

先生方の技量向上、そして、児童の学力向上につなげていきたいと思います。

5年生は社会科見学で「中島紺屋」と「明治なるほどファクトリーに行ってきました。

少し肌寒く、水も冷たかったようですが、貴重な藍染体験をすることができました。

見学地２つ目は「明治なるほどファクトリー」。

こちらは初めて行く見学場所です。

多くのことを学び、学校での学習につなげて欲しいと思います。

外トイレの改修工事が始まりました。

来年の３月までかかる予定です。

新しいトイレは男女別になるのに加えて、

車いすの方も利用できるトイレとなります。

場所は運動会の道具や農器具庫のあった場所に

新たに設置し、古いトイレは撤去とのことです。

児童が登下校する時間帯は工事は避け又は誘導員を配置する等しながら

安全に気を付けて進めていただくよう強くお願いいたしました。

2年生の方で「自主学習をさせてみたい」という声を受けて

３年生が２年生に教える時間を設けようと取り組んでいました。

かけ算九九であったり、漢字であったり・・・。

教えることで３年生自らも既習事項を確認したり、優しさも育ったりします。

柔らかい子どもたちの表情や、相手のことを思いやり、

下級生の児童のペースに合わせて丁寧に教えようとする３年生の姿を見て

良い取り組みだったなぁと思いました。

１１月も残り１週となりました。

１２月のお話朝会を体育館で実施しました。

１２月４日～１０日まで「人権週間」となります。

これを受けて「いじめだよ！」という絵本をもとに

お話をしました。

いじめになる具体例を示した後

「自分がされて嫌なことは人にはしない」

「自分がされて嬉しかったことをしたり、嬉しかった言葉（ふわふわ言葉）をかけてみたりしよう」

とふわふわ言葉の例をあげながら話をしました。

人に優しいにいざっ子に育って欲しいものです。

雨のために延期になっていた持久走大会の試走を本日行いました。

虫刺され等の問題があったため、本年度から校庭で実施することになりました。

また、学習指導要領にのっとり、「ペース走」と言う形に変更することにいたしました。

今日は、ほんわかと温かく、気持ちの良い気候の中での実施となりました。

低学年には高学年がついていて、どこまで走れたかを記録するのですが、

応援だけでなく、コースの内側を担当の児童の横を一緒に走る等

優しい姿を見ることができました。

当日、練習の成果が発揮されることを願っています。

４日（金）の帰りの会の時間にハナミズキルームに集まり「人を傷つける言葉は言わない」という指導を行いました。

５年生に限らず、子どもたちの言葉の荒さを感じています。

言われた言葉にひどく傷つくと、学校に来ることができなくなることもあります。

大人の日頃から遣っている言葉から、注意していかなければいけないと思います。

今回は５年生でしたが、他の学年も行っていきたいと思います。

２年生の授業風景です。

３年目の教諭ですが、板書が見やすく分かりやすく書かれており、

子どもたちも落ち着いて自分たちの課題に取り組んでいました。

タブレットも活用しながら、思考を整理する姿も見られました。

これまで育ててきた稲を刈り、脱穀を行いました。

農業支援さんの話や手順を聞いた後、分かれて作業しました。

たくさんの保護者の方々もお手伝いいただき、今年も進めることができました。

農業支援員さんとサポートしてくださった保護者の方に感謝です。

全国４６校の学校と一緒にオンラインで実施しました。

盲導犬について事前学習をしたあとのオンライン授業です。

街で時折見かける盲導犬ですが、見かけたときに気をつけてもらいたいことも含めて

お話を聞きました。

最後に行った「質問コーナー」は、各学校から送られた「質問」を「くじびき」のように箱からひいて

当たった学校の質問に答えるというものでした。

抽選の様子を「当たりますように」と祈りながら見守る子ども達。

４６校もあるので、まず無理だと思っていたのですが、

「次の学校は・・・・新座市立新座小学校の質問です！」という声に

教室中、歓声が響き渡りました。

時間の関係で選ばれたのは６校だけだったため、思わず「奇跡だ」とつぶやいてしまいました。

よい思い出にもなり、応募してよかったと思いました。

１１月には保護者の方や、体験教室に来ていただいた方をお招きして発表会も行います。

子ども達は発表会に向けて、調べたことをまとめ、発表の準備を進めていきます。

明日から１０月　衣替えの時期です。

残暑厳しく、まだ半袖が離せないですが、一時よりかは朝晩涼しくなってきました。

日が落ちるのも少しずつ早くなってきています。

令和６年度も折り返し地点にきました。

１０月のお話朝会では、「四葉のクローバー」の話をしました。

人間生きていると楽しいことばかりではありません。思い通りにいかないことも多々あります。「辛い」と思うことは大人子供に関係なく起こることです。

「辛」という字に１画足すと「幸」となります。

辛いことはもう一歩で幸せになると考えることができます。

幸せを運ぶ代名詞のように言われている「四葉のクローバー」。

なかなか見つからないことで有名ですが、見つけやすい場所があるそうです。

それは公園など人に踏まれやすいところや、自転車や車などがよく通る場所だそうです。

クローバーの葉は、踏まれたり傷つけられたりして二つに分かれてしまうと

傷を治そうと、たくさんの栄養を出すのだそうです。

そして、二つに分かれてしまった葉がそれぞれ大きく育ち、四つの葉になるのだそうです。

クローバーが傷を自分の力で直し、さらに１枚多い葉っぱをつくるこの話から

子ども達には

「嫌なことや大変なことを乗り越える力が人にはあること」

「落ち込んだり傷ついたりしてそれを乗り越えた先には、新しい幸せが待っていること」

の二点を話しました。

辛いことや嫌なことと向き合い、乗り越え、強くたくましい心を育てて欲しいと思っています。

２６日（木）の３・４時間目に福祉体験教室を行いました。

社会福祉協議会と北二福進協の木村さんに協力いただき、子どもたちにより多くの体験や学びができるようご支援いただきました。

今回は「手話」「点字」「車いす」「ボッチャ（スポーツ）」「目の見えない方のお話」と

４つのブースに分かれて実施しました。

「目が見えなくてもリンゴの皮をむくことができて驚きました」

「ぼくたちにとって何気ない段差も、車いすに乗っている人にとっては大きな段差になることがわかりました。」

など、体験や講師の方々のお話を聞き、大切なことを学んでいました。

４時間目は「地域福祉」ということで、本校で何年も前から行っている「防災訓練」について、スライドを見ながら学習しました。

今年は１１月１６日（土）１７日（日）に第四中学校で行います。

「参加したい！」という声も多々あり、社会に出て実践する機会になるとよいなぁと思いました。

講師の先生方、大変お忙しい中お力添えいただき、ありがとうございました。

昨日、生活科見学に行きました。

本年度は、目的地を「葛西臨海水族園」に変更しました。

大きな水槽で気持ちよさげに泳ぐ魚たちを見て、子どもたちは大喜びしていました。

たくさんの学校と重なったため、できなかった内容もありましたが

その分、専門の先生のお話を聞く中で、魚の特徴などを詳しく学ぶことができたと思います。

少し風が強かったのですが、暑さを心配することなく、良い気候のもと出かけることができて

よかったと思いました。

２年生は色水に石鹸水を混ぜて画用紙に吹き付ける「いろいろもよう」の学習をしています。

自然にできた奇跡の模様が画用紙に広がります。

図工室はとても盛り上がっていました。

本年度は目的地を東久留米にある市場からピースミュージアム（平和資料館）に変更しました。

ちょうど国語科で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しており、その学習と絡めての実施しました。

資料館の人の話を聞いたり、実際に狭い防空壕に入ったりと、貴重な体験をすることができました。

午後からは、例年通り三芳町立歴史民俗資料館に見学及び体験に行き、実りの多い社会科見学になりました。

昨日、育てていたお米の稲を農業支援員の牧野さんの指導のもと刈りました。

子どもたちは、鎌を使うのが初めて。そのため、安全に気を付けて刈ろうと慎重に行っていました。

刈り取った稲は、後日行う籾摺りや脱稿作業のためしばらく３階の渡りに干します。

この風景も、本校の伝統的行事の風景になっています。

本校は国語科の研究を進めています。

国語の学習は全ての教科に通じることから力を入れており

本年度の埼玉県学力学習状況調査では、４年生５年生において県の平均を上回ることができました。

ただ、子どもたちの会話や作文を読んでみると、語彙力の少なさを感じています。

友だちとのかかわりを見ても、言葉が足らなかったり、自分の思いを伝える語彙の少なさから

トラブルになるケースが多々あります。

そうした状況から、語彙力を増やしていく一環として「言葉あつめ」を始めることにしました。

今は名詞のみですが「気持ちを表す言葉」や比喩、形容詞など

子ども達には言葉を意識し、楽しく使うことを知って欲しいなぁと思います。

ダジャレや落語、韻を踏むフレーズなど、言葉遊びも含めて

楽しみながら学んでいけるよう工夫していきたいと思います。

２年１組では、「ミニ運動会を行おう」という議題で、どんな競技を行うのか話し合っていました。

のびやかに、そして臆することなく自分の考えを伝える子どもたち。

担任の先生の日頃の積み重ねを子どもたちの姿から感じました。

２年生のこの時期ですが、司会も役割をしっかり果たそうとしており、教師の出番も少なく感じました。

タブレットも効果的に活用していました。

初任者研修の一環として行ったこの示範授業。

新任の先生はどんなことを感じ、どんなことを自分の学級に生かそうと思ったのでしょうか。

先週、来月実施する運動会の紅白決めを行いました。

これまで１組は「赤」２組は「白」と決まっていたのですが、

今年は少し遊び心を盛り込み、くじで決めることになりました。

机の上にある封筒をどちらか選び、二人とも同じ封筒を選んだときはじゃんけんで決めます。

さながら野球の「ドラフト会議」。

教室からは歓声があがっていました。

以前のように競技ごとの得点を加算して総合優勝を決めるといった形ではありませんが

学年競技やブロック協議、リレーなど勝敗が付くものがいくつかあります。

今年の結果はどのようになるのか楽しみです。

夏休みの作品が教室の後ろや廊下などに飾られています。

なかなかの力作もいっぱい。

家族と一緒に楽しく作品作りに取り組んだんだろうなぁと思われる物もあります。

作品の後ろに子どもたちの様々な思いを感じるのも、また楽しいものです。

タブレットを活用して進める学習が進んでいます。

１年生も学習内容に応じてタブレットを使って学習を進めているところです。

総合的な学習の時間や社会科など、調べ学習を進めるのにもタブレットを使っていますが、

内容が難しかったり、情報の正確性など課題も見らるところです。

そのため、辞書や辞典など、学校図書館の本を使って調べるといったことも併用しています。

インターネットでの情報の中には、事実と違う内容や、データが最新のものでないことも往々にしてあります。

それらを見極め、選択して活用することは、子どもたちにとって難しいものです。

そういう意味でも、図書室の本や新聞などを併用しながら学習を進めることは大切なことだと思います。

学びを深めるバリエーションはたくさんおる方が生きて働く力につながると思っています。

運動会を来月に控えています。

５年生は昨日、リレーの選手決めを行っていました。

多くの声援の中、力いっぱい走っていた姿が印象的でした。

本校は芝生がとてもきれいに生い茂っています。

市役所の方が定期的に来てくださってていれしてくださっているおかげで、この状態を保てています。

芝生だけでなく、校庭やフェンス沿いに生えている雑草を、地域の方二人で刈っていただいているところです。

四中側のフェンス沿いの雑草も、用務員さんも含め、対応していただくことになっています。

職員や、児童も行っているところですが、範囲が広く、また人員も少ないため手が回りません。

地域や市の方など、多くの方々のお力添えがあり、本校の教育は成り立っています。

暑い中、本当にありがとうございます。

１年生の図工の時間。粘土で作品を作っていました。

タイトルは「いっしょに　おさんぽ」

誰と一緒にお散歩に行こうかな？

友だち、お母さん、お父さん、妹。

中にはトリケラトプス（恐竜）と一緒にお散歩する様子を

粘土で表していた子もいました。

イメージを広げ、にぎやかに自分の世界を表現していました。

４年生では１組と２組合同で「福祉」について考える学習を進めています。

９月に実施した「高齢者疑似体験」や「アイマスク体験」をきっかけに、

「障がい」についてタブレットで調べた後、テーマを決めてグループで学習を進めていきます。

タイミングよくパラリンピックが開催されていることもあり、子どもたちの関心も高まっていました。

この後、新座市社会福祉協議会の方々や地域福祉に携わっている方々をお招きし、

「点字」「手話」「車いす」「障がい者スポーツ（ボッチャ）」の体験をします。

また、障がいのある方のお話を聞いたり、「地域福祉の現状」について講演いただいたり

「盲導犬」についての全国一斉授業に参加したりと知見を広げる学習を進めていきます。

１１月の授業参観の際に、ワークショップ形式の発表会を実施する予定です。

本日の２校時に初任者研修を国語で実施しました。

単元は「ちいちゃんのかげおくり」です。

かげおくりしている２つの場面の相違点を洗い出す学習でした。

子どもたちにとって少し難しい内容でしたが、

言葉を手がかりに一生懸命に学習に臨んでいました。

５校時に指導者、管理職とともに、本日の授業がどうであったか協議会を行い、

指導時術の向上につなげていきます。

５年生の理科の学習の様子です。単元は「天気の変化」の中の「台風接近」です。

今回大きな被害があった台風１０号の雲の様子や進路など

実際の画像やデータを効果的に活用し

タブレットを使って考えを深めていました。

９月４日（水）元Jリーガーの安永奏太郎氏に来校いただき、５年生対象に「夢と豊かな心を育む講演会」を行いました。

ご自身の人生を語り「生き方・夢」について考える講義型の授業（各学級２時間）でした。

以前は子ども達と一緒にサッカー等実際に行いながらの取組でしたが、

新型コロナウィルス感染拡大以降、机上による取組に変わったとのことです。

失敗や夢を失い引退からの新しい夢。

ご自身の人生から「準備・努力・挑戦」の３つが重要なキーワードであったと子どもたちに語りかけ、

子ども達もしっかりと受け止めていたようです。