この時期検診が目白押しです。

検診後、受診が必要な児童にお手紙をお渡ししますので、

確認していただき、速やかに受診していただきますよう

よろしくお願いします。

昨年度から学んだことを「アウトプット」することを意識して、

学級や学年の枠、学校の枠を超えた学習を進めています。

子どもたち自身が目的意識をもって、学習に取り組むことはとても重要です。

そのため、学びたいことや一人一人の「問い」を柱に

単元の授業を組み立てたり、学んだことを相手に伝えたり、

音読等で表現したりする活動を取り入れています。

「算数の繰り下がりのひき算」では、自分が行った計算方法を音声化して友達に伝えることで

理解を確かなものにしていました。

また、友だちで学び合っている学級もありました。

「へ～　そうなんだ」「なるほど！」「そっか～」「ん～。。。」

様々なつぶやきが出たところで、すかさず教師が「教え合い」を児童に提案。

子どもたちはすぐさま友達のところに行って、

「ここは、こうなるから・・・」「そのあとこうしてね・・・」「あ、そっか！」etc

時間を忘れて楽しく学習している子どもの姿がありました。

体育の授業で学習したことを活かしながら

学年でバスケットボール大会を行いました。

シュートがよく決まっていたり、素早いパスワークでシュートにつなげていたりと

体育の限られた時間のなかでよく力をつけていると感じました。

今日は、教育委員会の方々がおいでになって、先生方の授業や学校の教育活動について

ご指導いただく日でした。

私も全学級の授業を見ましたが、子どもたちがよく学びに向かっており

新年度始まり、日々の授業が充実している、学級が良い方向に進んでいることを感じることができました。

個々の授業についてはまだまだ改善の余地があり、厳しい指導もいただきました。

学校は学び舎です。子どもも先生も成長する場所です。

年度当初のこの時期にいただいたことで、２学期、３学期と授業の質の向上し、

子どもたちに多くを還元できると思います。

「楽しい学校生活は１時間の授業から」

授業で勝負していきたいと思います。

本年度、第１回目の読み聞かせを行いました。

学校応援団の方々（あかまんまさん）に来校いただき、月に１回読み聞かせをしていただいています。

本年度は、感染症の拡大が落ち着いていることから、読み手との距離が近くなるようにしました。

絵本の絵も見やすくなったのではないでしょうか。

読んだことのある本も、読み聞かせをしてもらうと、また一味違って心に届きます。

読み聞かせしていただいた皆様、ありがとうございました。

本校は柳瀬川に近いこともあり、洪水が起きた場合の避難訓練を行っています。

洪水が起こるであろうことを想定し、皆、３階の教室や廊下に避難する訓練です。

３年間本校にいるのですが、この避難訓練はいつも騒がしくなってしまうところがあったのですが、

今回、私語はなく、皆、迅速かつ静かに避難できていました。

事前の指導が徹底されていたことはもちろんですが、

４月からの教師と児童の関係性のよさが、こうしたところに現れていると捉えています。

温かさの中にも厳しさを、楽しさの中にも規律を。

めりはりをつけた学校生活がおくれると良いと思っています。

１５時４５分からハナミズキルームで行いました。

２名のコーチもお仕事の都合をつけておいでいただきました。

本年度の活動や変更点等、お伝えさせていただいた後、

役員や係分担をさせていただきました。

本年度は教室のエアコン設置工事が夏に実施されるため、

夏休み中に練習を行うことができません。

そのため、夏祭りの参加は見送らせていただくのですが、

３学期に実施される「総合表現発表会」に演奏の場を新たに設けます。

４年生～６年生の児童対象に本年度も行われました。

タブレットを使用しての受検となります。

本調査は、個人の学力に関する経年変化をみると同時に

私たち教師の昨年度の指導がどうであったか、

その成果と課題も確認できる学力調査となっています。

結果は今後の指導に生かしていきたいと思います。

※日本語の習得がまだ十分ではない児童については、日本語指導の先生についてもらい、別室で受検しました。

１年生は今日から清掃活動が始まり、５時間授業となります。

入学してはじめてのおそうじということで、

担任の先生はとても丁寧に指導していました。

ほうきの持ち方や、掃いたり拭いたりする方向など

担任の先生の話や様子をしっかり見聞きし、チャレンジしていました。

その他の学年の清掃の様子も一部ではありますが載せます。

本校は無言清掃を行っています。

清掃と給食は学校生活の中で肝になる活動になります。

掃除の仕方だけではなく、普段使っているこの小学校を

美しく保つ、きれいにするという気持ちも育てていきたいと思います。

本年度のPTA総会は、紙面での開催となりましたが、

新しく本校にいらした教職員を紹介させていただきました。

今後ともよろしくお願いいたします。

大型連休が終わりました。

「いっぱい遊んだよ！」

「おいしいもの食べた！」

「たくさん寝た！」

など、楽しい思い出を話している子どもたち。表情は明るく生き生きしていました。

１年生も今日からいよいよ５時間授業となります。

授業は落ち着いた様子で、活発に意見を通わせたり、交流したりする姿が印象的でした。

今日から５月。今日はあいにくの雨です。久しぶりによく降っています。

本年度、１年生は連休明けまで４時間授業となっています。

心と体の準備をゆっくりさせ、小学校生活に緩やかに慣れていって欲しいという願いのもと

新開小とそろえて実施することにいたしました。

清掃活動もこれから徐々に。

その間は、高学年の児童が教室をきれいにしてくれています。

新座警察の警察官と交通指導員さん、市役所の担当の方々がいらして１年生対象の交通安全教室を行いました。

入学して１か月ですが、子どもたちはとても落ち着いて話を聞くことができています。

毎年この時期に行われるこの「交通安全教室」は「命を守る」大切な学習となります。

明後日からまた連休に入ります。事故にあわないよう、しっかりと交通ルールを守り、自分の身は自分で守れる子になって欲しいと思います。

四中の前の畑に行って、４年生がねぎの苗を植えました。

畑の耕しは理科の教諭と学校応援団の農業支援員の方とで行ってくださいました。

本年度は日にちを決めて水やりや草取りも行います。

すくすく育ちますように。

とても盛り上がりました。

子どもたちが子どもたちによる子どもたちのための会。

１年生への各学年の出し物も、それぞれの学年趣向を凝らし、

１年生の子どもたちを楽しませようとしていました。

＜各学年の出し物＞

１年生・・・１年生になったらの歌と踊り

２年生・・・「とんくるりん　ぱんくるりん」鍵盤ハーモニカの演奏

３年生・・・学校クイズ

４年生・・・歌「だれにだっておたんじょうび」等

５年生・・・大繩　ソーラン節

６年生・・・新座小の１年間を５分間の劇で再現してみた件

児童玄関前のつつじの花が満開になっています。

本校に来て３年目になりますが、こんなに咲いているのは初めてです。

農業支援員の方が、昨年度中に色々と調べてくださり、

時期を見計らって、上手に剪定してくれたおかげです。

こぶし門入って正面に見える築山等、今年は美しい花に彩られ心がとても和みます。

学校応援団の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。

学校応援団に所属している農業支援員さんが来校し、

田植えを行うにあたって、１年間の見通しなど、５年生の子どもたちに１時間ご講義していただきました。

子どもたちにとって田植えは初めての体験ということもあり、真剣に話を聞いていました。

本校は小さいながらも田植えができる場所があり、５年生はここで毎年田植えの経験をします。

【児童の感想より】

 〇当たり前のようにお米を食べているのだけど、お米ができるまではとても大変だということが分かりました。

〇水が多すぎるのもだめだし、あげなさすぎるのもだめだそうです。話を聞いて米作りが楽しくできそうです。

〇昔は寒さに耐えるお米を研究していたのに、地球温暖化のせいで暑さに耐えるお米を研究するなど、いろいろしていることが分かりました。

〇最初は代掻きをやると聞いて「裸足で入るのが嫌」など思っていたけど、美味しいお米を作るために必要なこと　　　　だとしったので、「嫌」「気持ち悪い」といった気持ちがちょっとなくなった気がしました。

〇昔は馬でやったり、学校を休んで手伝いをしたりしていたので、昔作ったお米は貴重なんだなと思いました。作った人に感謝しながら食べないといけないと改めて感じました。

〇自分で育てたお米ならよりおいしく食べられそうなので楽しみです。

５月７日に代掻き、１０日に田植えを行う予定です。

本年度最初のお話朝会。

会が始まる前からとても落ち着いていて、新年度始まって頑張ろうとしている姿を嬉しく思いました。

今月私からは「『思いやり』と『やさしさ』のある学校に」というテーマで子どもたちに話をしました。

私とのじゃんけんからスタート。私に「勝つじゃんけん」と私に「負けるじゃんけん」を行いました。

後者の「相手に負けるじゃんけん（負けるが勝ちじゃんけん）」はなかなか難しいものがあります。

なぜ難しいかというと、

〇相手の気持ちを考えて出さなければいけない

〇普段、やり慣れていない

の２点があると思います。

そのことを伝え、「相手の気持ちを考えて行動する」ことにつなげました。

「公園の水道の水が出しっぱなしだった時、みなさんはどうしますか？」

「水を止める！」（大きな声）

「じゃあ、バスの中でお年寄りが乗ってきたら？」

「席をゆずる」「声をかける」（反応が先ほどより少なくなる）

「そうか。素晴らしいですね。では、友だちが嫌なことをされていたら皆さんはどうしますか？」

（少し声が少なくなり、小さくなり・・・）「先生に言う」「注意する」

「そうですね。誰かがいじわるをされていたら、やめろ！と言って注意できる子になって欲しいです。」

といくつか事例を出した後、

・相手の気持ちを考えて、思いやりのある子になって欲しい。

・やさしさのある学校にしたい。

という本題を伝えました。

最後に「いじめは絶対に許さない」という話をして本日の話は終了です。

じゃんけんというお遊びから入ったお話朝会。

じゃんけんが楽しくて、大切なことがどこまで伝わったのか気になるところなので、

「いじめは絶対に許さない」ということも含めて、機会あるごとに子どもたちに伝えていきたいと思います。

１年生が入学して２週間が過ぎようとしています。

今日は授業参観ということで、多くの保護者が教室の後ろに立っていたこともあってか、少し「よそゆき」

の顔をみせていました。

やはり、子どもたちは、お家の方々にはかっこいい姿、頑張っている姿を見せなきゃと思っているようです。

子どもたちは、２週間たって程よく緊張感がほぐれてきています。

一方で、学習に対する集中力など、わずか数日ではありますが、成長を感じることも多々あります。

６年間過ごす小学校生活の最初の年。「学校ってちょっといいな」と思える１年にしたいと思っています。

午前中に実施しました。

子どもたちは少し緊張した面持ちで調査に臨んでいました。

書いてあることを理解することが少し難しい内容もあったようですが

無回答で提出する児童はほとんどいませんでした。

何とか答えようと一生懸命に取り組んだ子どもたちの意気込みを感じます。

結果は数か月後に学校に送付されますが、この結果を分析し、

日頃の授業改善につなげていきたいと思います。